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Los niveles de los cursos de AZB Cooperform se refieren al Marco Común Europeo de Referencia (MCER) desarrollado por el Consejo de Europa para lograr una descripción común de los niveles de competencia lingüística. El MCER identifica seis niveles de competencia lingüística (de A1 a C2) y define y describe las competencias que se alcanzan en cada nivel. Gracias a sus décadas de experiencia, AZB Cooperform ha desarrollado directrices útiles para quienes se acercan al estudio de las lenguas.

Estas directrices aconsejan a nuestros miembros sobre la cantidad de horas de estudio de idiomas que se consideran necesarias para adquirir la competencia suficiente para pasar de un nivel del MCER al siguiente. Nuestras directrices no sólo son el resultado de la experiencia de AZB Cooperform, sino que también se ajustan a las directrices desarrolladas por los principales organismos de certificación de competencia lingüística (como Cambridge Assessment). Las directrices de AZB Cooperform son una estimación y una guía para todos los que acuden a nosotros.

Es posible que algunas personas sean capaces de pasar de un nivel del MCER a otro en menos tiempo, al igual que es posible que haya otras que necesiten más tiempo para aprender, porque el aprendizaje es un proceso personal y no se limita a las horas de clases frontales, sino que también se compone de la práctica y el uso de la lengua en la vida cotidiana.

Para los niveles A1-A2 recomendamos al menos cien horas de estudio del idioma en cada nivel, y para los niveles superiores recomendamos más de cien horas de estudio del idioma en cada nivel para avanzar al siguiente.

¿No está seguro de su nivel de idioma? Puede hacer nuestra prueba de idiomas gratuita o realizar una breve autoevaluación.

A1

Puede comprender y utilizar expresiones cotidianas y frases muy básicas dirigidas a la satisfacción de necesidades de tipo concreto. Puede presentarse a sí mismo y a los demás y puede hacer y responder a preguntas sobre detalles personales como dónde vive, las personas que conoce y las cosas que tiene. Puede interactuar de forma sencilla siempre que la otra persona hable despacio y con claridad y esté dispuesta a ayudar.

A2

Es capaz de comprender frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con áreas de relevancia inmediata (por ejemplo, información personal y familiar muy básica, compras, geografía local, empleo). Puede comunicarse en tareas sencillas y rutinarias que requieran un intercambio sencillo y directo de información sobre asuntos familiares y rutinarios. Puede describir en términos sencillos aspectos de sus antecedentes y de su entorno inmediato y puede expresar sus necesidades inmediatas.

B1

Puede entender los puntos principales de la vida cotidiana familiar, como la escuela, el ocio, etc. Puede hacer frente a la mayoría de las situaciones que pueden surgir durante un viaje en el país donde se habla el idioma. Puede hacer frente a la mayoría de las situaciones que pueden surgir durante un viaje por el país en el que se habla el idioma. Es capaz de producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o de interés personal. Puede expresar experiencias y acontecimientos, sueños, esperanzas y ambiciones y motivar brevemente sus opiniones y planes.

B2

Es capaz de comprender las ideas principales de textos complejos sobre temas tanto concretos como abstractos, incluidos los debates técnicos en su ámbito de especialización. Puede interactuar con un grado de fluidez y espontaneidad que hace posible la interacción regular con hablantes nativos sin que ello suponga un esfuerzo para el hablante. Puede producir textos claros y detallados sobre una amplia gama de temas y explicar un punto de vista sobre un tema de actualidad dando las ventajas y desventajas de varias opciones.

C1

Es capaz de comprender una amplia gama de textos complejos y de mayor extensión y de reconocer su significado implícito. Puede expresarse con fluidez y naturalidad. Puede utilizar la lengua con flexibilidad y eficacia para fines sociales, profesionales y académicos. Puede producir textos claros, bien construidos y detallados sobre temas complejos, mostrando un claro control de la estructura del texto, de los conectores y de los mecanismos de cohesión.

C2

Comprende con facilidad prácticamente todo lo que escucha y lee. Puede resumir la información de diferentes fuentes orales y escritas, reconstruyendo argumentos y relatos en una presentación coherente. Puede expresarse espontáneamente, con gran fluidez y precisión, diferenciando matices de significado en situaciones complejas.